技校校歌歌词是什么_技校校歌歌词

1.中国地质大学长城学院

2.高校新生入学教育工作总结

宋飞，男，汉族，1963年4月生于重庆沙坪坝，党员。年9月毕业于贵阳中医学院医疗系骨科专业，获医学学士学位。年9月至1999年9月在第三军医大学新桥医院从事医疗及教学、科研管理和科技开发工作，1993年7月获西南师范大学教育学硕士学位。1999年9月至2009年6月在原劳动和社会保障局任医保处调研员、工伤保险处处长、重庆市劳动鉴定中心主任、职业技能开发处处长；2009年6月至2015年7月任重庆市人力和社会保障局职业能力建设处处长，2015年7月任重庆交通大学党委常委、纪委书记，分管纪委办公室、监察处、校工会、教代会。　长期在军队高校和部门从事业务管理工作。特别是1999年转业到劳动、人社部门后，在政策文件制定方面，主导或参与起草国家部委、市委、市及本部门等重大决策性文件50余项，期间于2001年至2003年参加了国家《工伤保险条例》和2012年市委市《关于大力发展职业技术教育的决定》的起草等项工作。主编并出版了《劳动能力鉴定标准应用及100例分析》、《天生我材必有用·重庆十大高技能人才成长故事》等书籍；主研的《重庆市职业技能培训信息平台》建设项目在2014年获得亚洲开发银行40万美元技援支持；构建了重庆市五个层级的职业技能大赛体系，2013年在德国莱比锡举行的第42届世界技能大赛中，重庆市中国世界技能大赛基地选手获得中国队最好成绩，建立了重庆三个层级技能大师工作室100家，重庆市国家高技能人才培养基地15家。在创新宣传方面，组创了技校校歌《技创未来》，并与市委组织部、市广电局共同策划、播出了《为你喝彩》大型技能人才秀节目，在重庆电视台热播，反响良好。　　主抓的高技能人才队伍建设、技能大赛、技工教育以及职建工作综合建设等方面因成绩突出，连续四年重庆人社局均在全国职业能力建设工作大会进行交流发言。

中国地质大学长城学院

“校”的笔顺是横、竖、撇、点、点、横、撇、点、撇、捺。

“校”的笔画一个是10画。

基本字义：

校（xiào）：

1、学堂，专门进行教育的机构：校园。校长。

2、军衔的一级，在“将”之下，“尉”之上。

3、古代军队编制单位：校尉（统带一校的军官）。

校（jiào ）：

1、比较：校场。

2、查对、订正：校勘。校订。校对。

校组词：

校花、学校、大校、校园、校服、上校、校友、高校、校长、党校、校徽、校训、中校、

校对、技校、校歌、校庆、夜校、校官、母校、校验、校尉、校历、体校、校正、校准。

常用词组：

1、校测：校验；测试。

2、校场：旧时操练、演习或比武的场地。

3、校饬：校核整理。

4、校次：书稿、文章在出版前校对的次数。

5、校点：校正、修订并加标点符号。

6、校订：对照正确的资料修改另一份资料中的错误。

7、校对：

(1)对照原稿校准。

(2)专门从事校对工作的人。

8、校改：在校样上标出与手稿或上次清样不一致的地方。

9、校核：核查；校对。

10、校勘：搜集某书的不同版本，并综合有关资料，互相比较、核对，别其同异，定其正误。

高校新生入学教育工作总结

中国地质大学长城学院

本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。

图书馆

中国地质大学(北京)是教育部直属全国重点多科性大学，是首批设立研究生院和进入“211工程”建设的高校之一。中国地质大学(北京)被称为地学人才的摇篮，五十多年来，为国家培养了大批地学及其他学科的优秀人才。

编辑本段立足河北、面向全国

长城学院以中国地质大学（北京）的智力和人才优势为依托，由中国地质大学（北京）负责教学管理，择优选派及聘用专兼职结合的任课教师和管理人员，教学质量得到保证。学院广泛借鉴国内外先进的办学理念，逐渐确立了“立足河北、面向全国，建设一所以地学为特色，工科为主体，理、工、经、管、文协调发展的教学型普通本科院校”的办学定位。学院根据办学定位，社会经济发展以及人力市场需求设置专业，目前开设有地质学、宝石及材料工艺学等22个本科专业；以教育质量为核心，致力于培养“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”，具有市场竞争能力的应用型、复合型、创新型人才。学院坚持开放办学，目前已与多家企事业单位签订合作办学协议，为学生的实习、就业提供保障，2009年首届毕业生初次就业率达到83%，75名学生升入中国地质大学等全国重点大学攻读硕士学位研究生。校园风光(12张)　　按教育部政策和我院规定，学生学业期满，符合毕业条件者颁发中国地质大学长城学院普通本科毕业证书；符合学位授予条件者授予中国地质大学长城学院学士学位。学生按国家规定可享受国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金及校奖学金。

编辑本段艰苦朴素、求真务实

中国地质大学长城学院全面贯彻党的教育方针，继承和发扬中国地质大学（北京）“艰苦朴素、求真务实”的优良校风，在科学发展观的指导下，以教育教学为中心，按照规模、结构、质量、效益协调发展的原则，不断优化培养过程，提高办学质量，努力建设一所定位明确、结构合理、特色鲜明、国内知名的独立学院。

编辑本段学院领导简介

中国地质大学长城学院名誉院长

王欣　女，1946年4月出生，北京人。 1968年毕业于北京大学数学力学系。 长城学院名誉院长:王欣

1968年—10年劳动锻炼。　10年—18年任河北省徐水县中学教师。　18年—1980年在北京大学数学系进修。　1980年—1983年在地质矿产部五六二综合大队做科研工作。　1983年调入北京地质管理干部学院，曾任讲师、副教授、系副主任、教务处长、院长助理、副院长等职。　1999年8月北京地质管理干部学院并入中国地质大学。　2000年1月任中国地质大学（北京）副校长。　2005年—2009年任中国地质大学长城学院院长、党委书记　2009年—今任中国地质大学长城学院名誉院长　对王欣院长的评价：长城学院首任院长，带领长城学院走向成熟，在长城学院的建设中功不可没。学院全体师生将会永远感谢王欣院长。

中国地质大学长城学院院长

王果胜 男，汉族，1964年1月出生，安徽石台人，党员。 中国地质大学长城学院院长: 王果胜

1987年7月参加工作，研究生学历，博士，教授。中国地质大学（北京）党委委员，中国地质大学长城学院院长。　1983年9月至1987年7月，成都地质学院地质系地质学专业学习。　1987年7月至今中国地质大学（北京）工作，期间1992年9月至1995年12月中国地质大学（北京）构造地质专业在职硕士，2000年9月至2003年12月中国地质大学（北京）构造地质专业在职博士。　1995年5月至1996年6月任中国地质大学(北京)地矿系系副主任、党总支副书记。　1996年6至2000年9月任中国地质大学(北京)教务处副处长。　2000年9月至今任中国地质大学(北京)教务处处长。　2009年至今任中国地质大学长城学院院长。

中国地质大学长城学院党委书记: 李朝秀

李朝秀 男，1959年9月出生，汉族，河南南阳人，党员。 长城学院党委书记:李朝秀

16年9月参加　工作，大学本科学历，双学士学位，副教授。中国地质大学（北京）党委委员，　中国地质大学长城学院党委书记。　16年9月至1980年8月，河南省南阳县公社大营学校初中部任教；　1980年9月至年7月，武汉大学哲学系辩证唯物主义与历史唯物主义专业学习；　年8月至1985年8月，北京地质管理干部学院工作，任党委办　公室宣传干事、院团总支书记；　1985年9月至1986年7月，参加中央国家机关讲师团赴湖南零陵地　区支教，任祁阳师范工作组组长；校园活动剪影(19张)　　1986年8月至1987年8月，北京地质教育中心工作，任校团委副书记；　1987年9月至1989年7月，南开大学政治学系思想政治教育专业学习；　1989年8月至今在中国地质大学（北京）工作。期间，1989年9月至1991年6月，　任校团委书记；　1990年10月至1993年6月，任学生工作部（处）副部（处）长（主持工作）；　1993年6月至1998年4月，任学生工作部（处）部（处）长；　19年4月至2001年1月，任党委宣传部部长；　2001年2月至2004年1月，任党委工作部副部长、党委宣传部部长，兼机关党　总支书记、地学哲学研究所副所长；　2004年2月至今，任党委组织部部长，兼地学哲学研究所副所长。　2009年至今任中国地质大学长城学院党委书记。

编辑本段校园风光

学院风光

学院风光

学院风光

编辑本段校歌

《勘探队之歌》　《勘探队之歌》是由佟志贤作词、晓河作曲的一首群众歌曲，歌曲旋律舒展，有浓郁的生活气息，抒发了勘探队员以苦为乐的情怀，表现了革命乐观主义精神。它唱出了地质战线广大职工的精神风貌和报效祖国的坚强决心，鼓舞了几代地质工作者为地矿事业奋斗终生。 勘探队之歌

附：歌词　是那山谷的风　吹动了我们的红旗　是那狂暴的雨　洗刷了我们的帐篷　我们有火焰般的热情　战胜了一切疲劳和寒冷　背起了我们的行装　攀上了层层的山峰　我们满怀着无限的希望　为祖国寻找出丰富的矿藏　是那天上的星　为我们点燃了明灯　是那林中的鸟　向我们报告了黎明　我们有火焰般的热情　战胜了一切疲劳和寒冷　背起了我们的行装　攀上了层层的山峰　我们满怀着无限的希望　为祖国寻找出丰富的矿藏　---Music---　是那条条的河　汇成了波涛大海　把我们无穷的智慧　献给祖国和人民　我们有火焰般的热情　战胜了一切疲劳和寒冷　背起了我们的行装　攀上了层层的山峰　我们满怀着无限的希望　为祖国寻找出丰富的矿藏　为祖国寻宝藏　----End----

编辑本段系部设置

经济系

中国地质大学长城学院经济系下设会计学、经济学、国际经济与贸易三个本科专业，秉承中国地质大学的办学理念，弘扬艰苦朴素、求真务实的优良传统，坚持理论教学与实践教学同步，坚持以人才市场需求为导向，以提高学生实际操作能力为目标，把课堂教育与技能培训，素质教育与创新意识培养相结合，培养“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”的高素质开放型、创新型、实践型人才。经济系十分重视学生“学以致用”能力的培养，率先建立起会计模拟实验室，把课堂理论知识的学习与实际工作技能培训有机地结合起来，“学能”相得益彰。　在全系广大师生的共同努力下，经济系形成了团结上进、开拓创新的良好学风和系风。在学院的领导下，广大师生开拓进取，精诚团结，携手共创经济系更加美好的未来。

地球科学与系

地球科学与系依托中国地质大学（北京）的教育教学优势，以建立特色学科专业和社会市场对人才的需求为导向，以理工为主，下设宝石与材料工艺学、地质学、土地管理三大本科专业，以上专业均为中国地质大学的重点专业、特色专业,都和国民经济的发展、人民生活水平的提高密切相关，特别是与我国迅速发展的基础性及服务性建设直接相连，故就业前景广阔。本系现有学生1016人，其中，宝石与材料工艺学专业352人，地质学专业226人，土地管理专业438人。　 学生地质实验

地球科学与系拥有教学与实践经验丰富的高素质教师队伍，其中有知识渊博、实践经验丰富的兼职教授与副教授，又有朝气蓬勃的青年教师，还有一支以年轻人为主的强大辅导员队伍。我系拥有宝石加工实验室、岩石矿物实验室、偏光显微镜实验室、土地管理实验室等4个教学实验室；拥有河北省北戴河地质实习基地、北京周口店地质及测量实习基地、河北省易县清西陵土壤及土地调查实习基地等3个野外教学实习基地。　在培养学生具有“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”的高素质应用型人才办学目标的指导下，着眼于国家的发展需要，在传授专业理论知识的基础上，注重加强学生创新意识、创新能力和实践能力的培养，增强学生的实际动手能力，使之成为适应未来社会的应用型、技术性人才。同时，地球科学与系也注重学生的思想道德、人文素质的提高，开展丰富多彩的课外与社会活动，重视学生综合素质与竞争能力的培养，重视对学院文化的积累和提炼。总之，通过在地球科学与系的深造，将使学生成为一名适应社会需要的国家高级专门有用人才。

信息工程系

信息工程系设有计算机科学技术专业和地理信息系统专业。其中计算机科学技术专业毕业时授予工学学士学位，地理信息系统专业毕业时授予理学学士学位。　计算机科学与技术是软、硬结合，面向系统，兼顾应用的专业。要求学生具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。以计算机科学与技术方面的研究和开发为业务范围。　培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。毕业生可从事计算机软硬件和网络系统的设计开发、应用等方面的工作。　专业前景：　（1）人才需求。　伴随着互联网的发展。IT人才的短缺现象将会越来越严重。据保守估计，目前中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。而国内目前的IT教育主要是高等学校计算机、电子、电信、信息技术等相关专业的学历教育，每年培养的大学毕业生约为5万，远远不能满足市场的需要。IT技术人员的极度短缺，迫使许多公司不得不提供高薪才能聘请到符合要求的专业人员，而这些职位优厚的待遇吸引了很多非IT人员。于是许多人设法通过各种培训来获得这些职位　（2）工作需求。　IT行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入IT业的技术能力。而另一个方面，IT行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。　（3）加入WTO刺激了培训市场的需求。　中国加入WTO，商务运作将会呈现出举足轻重的地位。国际、国内商务、企业竞争将使得商家对人才的要求更高，只有那些接受过专业培训的、具备熟练技能和扎实专业知识的人才能适应全球化贸易市场的要求。　地理信息系统（简称GIS)是集计算机科学、信息科学、测绘科学、地理科学、空间科学、环境科学和管理科学等为一体的新兴边缘学科，是数字地球的重要组成部分，是当今科技发展的制高点。　专业前景：以地表与近地表的自然、社会、经济、文化等现象分布的空间信息为研究对象，利用计算机、遥感、地理信息、卫星定位等现代技术进行空间信息的集、处理、分析以及应用系统开发，是研究空间信息基本理论和技术方法的综合性学科。21世纪是空间信息技术蓬勃发展的时代，地理信息科学已在现代国防和国民经济建设中广泛应用，并将发挥越来越重要的作用。　培养目标：以培养数字化时代迫切需求的地理信息高新技术人才为宗旨，重点培养学生掌握地理信息系统和遥感技术的基本理论，以及遥感图像数字处理和地理信息系统技术的基本技能，能在科研机构、企事业单位以及各级信息管理部门从事地理信息系统的研究、应用软件与应用系统开发的技术人才和管理人才。　培养特色：在培养学生掌握坚实的地理信息、遥感、卫星定位的专业知识基础上，本专业特别注重学生的动手能力以及培养学生的专业特长，从三年级开始根据学生的兴趣，分为地理信息工程与土地和农业应用两个专业方向，前者进一步提高学生地理信息系统的开发能力，后者注重培养学生在土地和农业等应用领域的基本管理与综合解决问题的能力，使学生就业时具有突出的专长，从而提高竞争力。

管理科学与工程系

学院于2007年4月13日正式下发《关于调整机构设置的通知》，提出根据工作需要，经院务会研究决定，撤销原人文经管系，成立经济系、管理科学与工程系。将经济学、国际经济与贸易、会计学专业划归经济系，将工商管理、行政管理、旅游管理、市场营销专业划归管理科学与工程系；将土地管理专业划归地球科学与系。至此，管理科学与工程系正式成立。　下设工商管理，市场营销，工程管理，信息管理与信息系统，行政管理，旅游管理六大专业。主要的课程有管理学原理，企业经营管理，市场营销学，企业战略管理，人力管理，管理信息系统，西方经济学，会计学，物流学概论等，辅修有逻辑学，礼仪规范，项目投融资，税法，经济法等课程。着重培养理论知识与实践能力双优的复合型人才。　各类工商企业、银行、证券公司等金融机构，会计师事务所等中介机构，以及经济管理部门等相关单位部门从事管理类的工作。自己创业也是不错的选择。

外语系

外语系目前设有英语专业和日语专业，英语专业是中国地质大学长城学院比较具备市场竞争优势的专业。现主要设语言文学方向、商贸方向、翻译与文化方向、英语教育方向、涉外文秘方向和旅游英语方向。　目前，外语系拥有一支整齐、水平较高的教学队伍和教学管理队伍，他们善于钻研、勇于创新、重视教研活动。　本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备英语专业的科学理论基本知识和较强的实践技能，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和实践能力，能在外事、商贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游专业领域和部门从事翻译、研究、教学、管理工作的高素质应用型人才。本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

工程技术系

中国地质大学长城学院工程技术系是根据学科专业建设和市场就业的需要，组建起来。本系现设有土木工程、机械设计制造及其自动化和测绘工程三个专业。这些专业分别是以中国地质大学（北京）工程技术学院的土木工程专业和机械设计制造及其自动化专业和土地科学技术系的测绘工程专业为办学依托，秉承地大（北京）的办学理念，具有课堂专业基础教学与现场专业实践教学并重的办学特色。各类专业均适应了当前社会和经济发展的人才需求，为学生的就业提供了良好的发展空间。机械设计制造及其自动化专业是比较热门的一个专业，具有很强的就业竞争力。

编辑本段中国地质大学长城学院2010年招生章程

第一章 学 院 概 况

第一条 中国地质大学长城学院是经教育部批准的、按新的机制和模式举办的本科层次独立学院，学院招生纳入国家普通高等学校招生,河北省教育厅为主管部门。　学院代码：13891　地址：河北省保定市南二环路1698号 邮政编码：071000

第二章 组 织 机 构

第二条 学院成立招生领导小组，全面负责学院的招生工作，下设招生办公室。

第三章 录 取 规 则

第三条 学院根据各省市招生部门划定的相应批次录取最低控制线及当地生源情况，确定提档比例，提档比例控制在120%以内。　第四条 学院优先录取第一志愿考生。第一志愿未录取满的专业，将依次从后续志愿中择优录取。　第五条 在录取专业时，根据高考成绩和专业志愿顺序,以分数优先为原则，从高到低择优录取。　第六条 我院各专业录取时不限男女比例。　第七条 体检要求按教育部和卫生部颁发《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

第四章 学 历 证 书

第八条 按教育部规定，学生成绩合格,毕业时颁发中国地质大学长城学院普通本科毕业证书；符合学位授予条件者，授予中国地质大学长城学院学士学位。

第五章 收 费 标 准

第九条 按照国家有关规定，学生入学必须缴纳学费、住宿费。学院文史类及文理兼收专业收费标准为：每生每年11500元，理工类专业专业收费标准为：每生每年13000元。住宿由学院统一安排，住宿费标准为每生每年1200元。　第十条 招生详情见学院2010年招生简章及学院网站。　第十一条 本章程若与国家法律、法规、规章和上级有关招生政策相抵触，以国家法律、法规、规章和上级有关招生政策为准执行。　第十二条 本章程的解释权属我院招生工作领导小组。

编辑本段****

地 址：河北保定南二环路1689号　邮 编：071000　乘车路线：　1〉保定火车站乘107路到东小庄站下车南行500米。　2〉保定客运中心站乘7路至东小庄下车南行500米，或乘车车至火车站转乘107路，或乘1路到北国商场下车反向倒51路到（也可以在北国商场下车去裕华小商市场站转乘28路） 东小庄站下车南行500米。　3〉市区内乘51路，到东小庄站下车南行200米　4〉市区内乘308路，到东小庄站下车南行200米　5〉外阜进入保定市区南二环路，高保路口下车西行400米。

近年中国地质大学长城学院录取分数线

录取分数线 专业分数线 高考科目： 文科 理科生源地： 北京 天津 上海 重庆 河北 河南 山东 山西 安徽 江西 江苏 浙江 湖北 湖南 广东 广西 云南 贵州 四川 陕西 青海 宁夏 黑龙江 吉林 辽宁 西藏 新疆 内蒙古 海南 福建 甘肃 港澳台 年份： 2009 2008 2007 2006 2005

年份 最低 最高 平均 投档 录取人数 录取批次

2009 458 486 465 -- 11 本科三批

2008 441 458 453 -- 9 本科三批

2007 458 482 469 -- 21 本科三批

2006 442 466 454 -- 3 本科二、三批

2006 442 466 454 -- 3 本科三批

专业大类 专业小类 专业名称 最低 最高 平均

暂无数据

　高校每年都有大量的新生入学,为了能使新生在短时间内适应高校生活,需要高校管理者做好对他们的入学教育工作。下面是我整理的2017高校新生入学教育工作总结，欢迎大家阅读!

　2017高校新生入学教育工作总结1

　在2017年8月15日、16日，我校迎来了2017级新生。为帮助2017级新生能快速地融入到学校校园文化氛围内，使当代技校生能选择好自我专业，我科在得到学校招生办2017招生数据后，按照生源情况和学校宿舍总体安排，依照相关原则提前对2017级新生进行了分班和宿舍安排，并提前为每位新生配备了宿舍钥匙。在新生入学教育阶段，班主任积极配合，分工协作，使新生在入学后很短的时间内就能熟悉校园环境和学校相关制度。熟悉学校的学生管理，了解防火防盗的相关知识，做好学生的心理健康教育，选择适合自己的学习方式，领会《学生手册》中的各项条款，寻找锻炼平台，提升自身的综合素质。在入学教育中，各位专业老师，特邀嘉宾及学校领导对2017级新生倾诉心声，共同交流，确保了此次入学教育工作顺利开展。

　首先，组建新集体，建立临时班委。在2017年8月16日， 2017级新生根据学校的统一安排，到各班级的指定教室中进行了第一次班会。辅导员老师对班级的学生进行清点，并收集好各位学生的相关资料。辅导员老师介绍学校的基本情况，并组建临时班委，通过第一次班会，让同学们快速地了解集体成员，共同交流以后的学习、工作、生活。临时班委成为老师的好帮手，学生的主心骨，为班级工作的顺利开展提供了基本条件。

　第二，专业教育。在8月17日上午，对2017级新生进行了专业知识教育。从专业培养目标，课程设置，就业前景，从业岗位，学籍学分等方面介绍了专业，使学生有了一个感性认识，为学生在本校的专业选择提供了参考。除此之外，各科室老师在军训期间深入到各班级中，更加详细地介绍专业，分析专业，使学生从感性认识深入到理性认识。

　第三，学生工作者介绍。8月17日下午，举行全校新生入学教育大会，在会上校长莫非，副校长卢文武为全体新生介绍了我校各个专业的培养目标及课程设置并为广大新生系统地介绍了全校各个专业的特点和未来的发展方向，勉励新生树立远大理想。学生科科长刘志作了主题为“新环境，新任务，新要求”的报告，对新生进行了人身和财物安全、学业学习、职业规划等各方面的教育，勉励新生尽快适应新环境，努力学习，严格要求自己，积极参加实践活动。为了解新生入学后的基本情况，辅导员、班主任在新生入学后，多次深入学生宿舍，走访看望新生，了解学生的困难并给予尽力的帮助和支持，收集了287份新生档案材料并进一步整理，建立了2017级新生个人信息库;建立了班级学生组织，选拔了一批学生干部，为后续的工作奠定了基础。入学教育后，新生普遍感到受益匪浅，入学教育的开展使他们明确了学习目标，开始制定合理的学习规划，很好地实现了由高中生向技校生的角色转变。另外我们还特别重视新生所关注的问题,新生入学工作是一项涉及人数和部门多、工作强度大、影响面广、政策性强的工作，尽管教学部学生工作人员进行了周密布署，提前进行了准备。教学部学生工作者为更好的服务于同学，与同学们进行了见面会，学生科领导从工作职责，工作要求等方面详细介绍。并带领2011级新生到学生会办公室参观、学习，以及学校的各个办公室进行详细的讲解，使学生在发现问题时，能及时，快速的找到相应的对接部门，解决问题。

　第四，安全知识教育，在8月18日上午，进行了安全知识教育，学生科在开学时就为同学准备了一次学生安全报告会，使学生能了解在校园内的各项安全知识。学生安全报告从防火防盗，法制，突发处理，安全教育，学生宿舍财产管理等方面详细的介绍学院的安全知识。在教育会场上，学生科的老师领导通过现实案例，为同学们讲解校内的安全知识。从而强化了学生的安全意识，以便更好的保护学生的切身利益。

　第五，心理健康教育，在8月18日下午，对2017级新生进行了心理健康教育。为避免同学们不能大声地倾诉自身的心声，用问卷调查的形式，了解各学生的心理情况，从而，为顺利开展心理健康教育找到切入点。在心理健康知识教育的过程中，同学们认真聆听老师的教诲，及时反思自身。为2017级新生度过一个快乐而幸福的校园生活提供了基本保证。

　第六，选择学习方法。在8月18日，各班级班主任为2017级新生详细介绍校园学习方法。认真学习专业知识之外，还应努力学习人文知识、社会知识等等，为了让同学们能励志成才，完善自我，班主任老师结合自身的切身体会，为同学们提供了许多供参考与选择的学习方式。通过选择符合自身发展的学习方式，为顺利成才提供了捷径。对综合素质教育的实施方案进行了学习，了解了学生社团，学生会各部门聘用办法，社会勤工俭学等相关知识。在校园内的成长，关键在于锻炼机会的寻找，只有在锻炼平台上认真思考，努力工作才能确保自身综合素质的提高。

　第七，在学生科具体规划和组织实施，全校有关部门通力协作，我校2017级新生军训及入学教育工作圆满结束，收到了预期的'效果。整个新生军训及入学教育包括军事训练、入学专题教育和学习讨论三大内容，分为基本训练教育和阅兵式及开学典礼两大阶段。在新生军事训练过程中，全体军训教官认真负责，严格要求，耐心指导，与全体新生一道，头顶烈日，不畏艰辛，嘹亮的口号，整齐的步伐形成了校园一道亮丽的风景。严格规范的军事队列训练，不仅锻炼提高了新生的身心素质，也全面提高了学生刻苦、守纪、团结、向上的进取精神和良好作风。为加强新生的素质教育，在军训的同时我们还专门聘请有关教师和部队教官，以讲座的形式对新生进行了“树立正确学习目的和优良学风”、“学生管理制度与学生行为规范”、“大学生安全防范知识”、“大学生文化艺术素养的培养”、“主动适应，立志成才”以及“军事思想与现代军事技术”等六个专题的入学教育，同时，利用晚间的时间，由各分队教官组织学生进行讨论，并学习“学生行为准则”、“八荣八耻”的具体要求以及学唱革命歌曲等。通过这些专门活动，使全院广大新生在树立正确的学习态度，明确并自觉遵守大学生行为规范，努力培养提高自身的道德、人文素养，树立正确的国防观念和安全意识以及以积极乐观的人生态度主动适应新的环境等多个方面，都受到了较为全面系统的教育，为他们即将开始的校园生活奠定了思想基础。在学校的正确领导和支持下，在全校各部门密切配合、共同努力下，我校今年的新生军训及入学教育工作，虽然时间较短，招生、迎新及其他各项工作任务都十分繁杂的情况下，仍然取得了较好的效果，基本实现了工作目标。但我们也必须看到，在此项工作中还存在着诸如新生内务管理状况还不平衡、后续报到新生的补训补课工作还有欠缺、阅兵式暨开学典礼的组织保障工作还没有完全到位等一些薄弱环节，因此，我们必须进一步总结经验，认清不足，不断提升新生军训及入学教育的工作的实际水平。

　最后，我部新生教育内容丰富多彩、形式多样， 并组织举办了的各种迎新活动。学校本次入学集中教育内容全面、丰富，主要包括校史校情教育、学籍管理、学生管理、心理健康教育、医疗制度介绍、保险介绍、学生职业生涯规划、安全教育。学校领导、学生科、教务科、就业办、等职能部门领导、老师为新生作了一系列的专题讲座。我学生科密切配合学校安排，结合自身实际特点，精心安排其他教育内容，引导学生尽快适应校园生活，激励学生立志成才。

　2017高校新生入学教育工作总结2

　经过了一段时间的奋斗，工作也进入了另一个阶段，工作总结是前阶段的结尾曲，它归纳了你这段时间的心路历程，囊括了你付出后得到的结果，所以书写一份好的工作总结是非常重要的。下面是出国 留学 网工作总结频道的我给大家分享的工作总结，还有其他教学工作总结、财务工作总结、年终工作总结等相关信息，欲知更多信息可登录工作总结网.

　一、参观校园——净化了同学们的心灵。

　9月7日上午，在班主任和授课老师的带领下，全体高一学生参观了范园、忠烈祠、抗日阵亡将士墓、校博物馆以及“岳麓清华”石刻等校园文化景点。在祠前墓边，同学们聆听着老师对烈士们抛头颅、洒热血的英勇事迹的讲解，感受着不屈的民族精神。他们停驻在范苑声老先生墓前，伫立在乌以凤先生的纪念馆内，了解这两位学校创始人的事迹后，被他们心系国家、情系桑梓的精神深深感动。在校博物馆，同学们了解了野中悠久的历史与骄人的成绩，前人创造的辉煌激励了同学们，爱校情结深植于他们的心中。

　二、观看专题片——激发了同学们的斗志。

　9月8日上午，同学们在校多功能厅观看了学校文化专题片与党建专题片，专题片让同学们了解到野中独特的历史背景及深厚的文化底蕴。六十多年来，学校风雨兼程，培育了万千英才，桃李满天下，让同学们感到成为一名野中学子而自豪，激发了同学们的学习热情，增强了同学们爱家、爱校、爱国的情结。通过对安全知识的教育，同学们了解了更多的安全教育常识，增强了同学们的安全意识，为同学们安全健康地学习生活奠定了基础。

　三、聆听心理健康讲座——解决了同学们成长中的困惑。

　9月9日，同学们集体聆听了心理学老师关于心理健康知识的讲座。心理老师为同学们解开了成长过程中一个个谜团，给同学们指明了成长的方向，让同学们学会了如何正确对待、理智处理生活与学习上的问题，使他们尽快融入丰富多彩的校园生活，初步完成从一个初中生到高中生的角色转换和目标定位，为以后的学习奠定了基础。

　四、教唱校歌——增强了同学们的学习热情。

　9月8日晚，学生在多功能厅学唱校歌。优美的歌词、激扬的旋律，让同学们认识到要健体励学，修身做人，继承野中人的优良传统，让自己的人生绚丽多姿，长大后为祖国做贡献。

　五、打扫卫生，整理内务——提高了同学们的生活自理能力。

　入学教育期间，学校组织同学们一起打扫教室、寝室和卫生区的卫生，增强劳动观念，树立了同学们的环保意识，拉近了同学们之间的距离，营造了舒适美好的环境，同学们的自理能力得到了提高，体会了劳动的乐趣，锻炼了同学们的自理能力。

　六、召开主题班会——锻炼了同学们的组织与管理能力。

　入学教育期间，每班都利用晚自习召开主题班会，同学们在班会上畅所欲言，各自表达了对这个集体的美好愿望。组建班委会，讨论制定班级公约，确定班级管理目标，这既锻炼了同学们组织能力与管理能力，又为同学们以后的学习提供了可靠的保证。

　七、学习方法讲座——让同学完成了从初中到高中的角色转换。

　工欲善其事，必先利其器。好的学习方法是成功的一半，人们常说：“他山之石，可以攻玉。”为了让同学们有更好的学习方法适应高中学习，让同学们尽快完成从初中到高中角色的转换，学校安排了资深老老师为高一新生进行学习方法讲座，让同学们了解了高中学习与初中的不同，让同学懂得在学习中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同学们的灵感，为同学们今后有个性地学习指明了方向。

　八、参观“皖光苑”——让同学们了解潜山深厚的历史文化底蕴。

　10月14日，高一年级同学在政教处、团委和高一年级部的组织下，在老师们的带领下参观了潜山博物馆——“皖光苑”。在博物馆讲解员的讲解下，同学们了解了潜山的历史，知道了潜山的变迁。同时，同学们还参观了我县大家张恨水和京剧鼻祖程长庚的陈列馆，对我县这两位大师有了更深刻的了解，同学们也以我县有这两位大师而感到骄傲和自豪。

　九、组织新生军训——强化国防观念，严明组织纪律。

　10月28日至11月1日，野寨中学第十三期高一新生军训在学校操场举行，为期5天的以“国防纪律内务”为主题的高一新生军训，取得了圆满成功，达到了预期目的。这五天里全体新生观看了军事录相，聆听了人武部袁厚松政委的生动讲座，强化了内务，了解了军事常识。军训中，同学们刻苦训练，轻伤不下火线，带病带伤参加训练，不叫苦，不叫累，军纪严明，行动统一，内务严格，吃苦耐劳，集体荣誉感强，爱国热情空前高涨。11月1日参加军训阅兵式的十五个班以威武雄壮的军姿和气势如虹的表演接受了县有关领导的检阅。

　通过一个多月的入学教育活动，同学们的心灵得到了一次很大的升华，实现了学生人生重大的跨越。同学们了解了家乡，了解了学校源远流长的历史以及深厚的文化底蕴，增强了同学们爱校、爱家乡、爱祖国的朴素情感，锻炼了同学们自理、自律的能力，丰富了校园文化生活，增强了同学们的环保意识，加强了纪律与内务意识，传承了优良的传统。良好的开端是成功的一半，相信在以后的三年时光里，同学们一定会实现自己的人生目标与抱负。