中国少年歌词完整版三年级上册图片_中国少年歌词完整版三年级上册

1.歌词：“废铁是怎样炼成的”

2.人教版三年级上册英语有一首ABC的歌歌词是什么?

3.三年级上的歌"妈妈的心"歌词

4.三年级上册音乐书上学的《多年以前》歌词

5.abcsong三年级上册人教版英语歌词

#课件# 导语课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是 整理分享的小学三年级上册音乐《在祖国怀抱里》课件，欢迎阅读与借鉴。

篇一

　教学内容：歌表演《我们的祖国是花园》

　教学目标

　1、学会演唱《我们的祖国是花园》。

　2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。

　3、活泼有序的表演演唱。

　教学过程：

　1、创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。

　2、复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。

　3、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。

　4、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？

　5、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。

　二、学习歌曲

　1、师范唱

　2、学生跟琴用lu哼唱

　3、师教唱

　4、齐唱

　5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。

　6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。

　三、、自我评价：

　四、教学反思：学会跳集体舞。这样的课可以带学生到室外去上。如在教室上，可以让学生观看更多的维吾尔族歌舞片段，还可以让学生通过录像了解更多的维吾尔族风土人情，激发学生兴趣。要让学生有种想去新疆旅游的*，这样，民族情感、爱国主义教育都将会渗透。

　

篇二

　教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》

　教学目标：

　1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

　2、歌表演《在祖国怀抱里》。

　教学过程：

　一、激趣导入

　1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。

　2、你还知道那些少数民族？

　二、范唱

　1、教师范唱：

　教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）

　2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

　三、学唱歌曲

　1、教师提示歌曲演唱顺序。

　2、教师反复播放范唱录音（2－3遍），让学生用听唱法学习歌曲。

　3、教师分句教唱歌曲。

　4、提示八分休止符的“演唱”。

　四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

　五、启发学生创遍动作表现歌曲。

　六、自我评价

　七、教学反思：不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。

　本课教学中的巩固教学（即创编动作），极大地提高了学生的学习积极性。由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌表演曲目。

　

篇三

　教学内容：

　1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》

　2、节奏练习《山泉、小溪、大河》

　教学目标：

　1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

　2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

　3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。

　教学过程：

　一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价

　二、欣赏歌曲《中国娃娃》

　1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

　2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四明是*、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。

　3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

　三、欣赏歌曲《中国娃娃》

　1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

　2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）

　3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。

　4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。

　四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》

　1、出示山泉节奏

　×0×0×0×0

　叮咚叮咚

　2、出示小溪节奏

　××××××××

　淅沥淅沥淅沥淅沥

　3、出示大河节奏

　×—×－×－×－

　4、练习完之后做三声部的合奏

　5、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。

　6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。

　五、自我评价

　六、教学反思：对于三年级的同学来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以，在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪，《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后者就细说了美丽在哪里：在于一座长城，两条大河，四明及五岳……等条件成熟时，让学生去查阅有关四明、两条大河、一座长城、五岳、塔等知识，会让学生主动地掌握不少知识，另外，也让学生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术。包含的内容很多，有文学、历史、地理、诗歌等等。从而改变“音乐课就是唱歌”的错误观念，提高学习兴趣。

歌词：“废铁是怎样炼成的”

#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 考 网准备了以下内容，供大家参考!

篇一

　教学内容：

　1、学唱歌曲《三轮车》。

　2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

　3、唱一唱

　教学重点：教唱《三轮车》

　教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。

　教学过程：

　一、学唱歌曲《三轮车》

　1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。

　2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。

　3、学唱旋律。用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。

　4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。

　二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

　1、认真聆听歌曲。

　2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。

　3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。

　三、音乐活动：练一练

　朗读歌词，划出朗读节奏和小节线

　例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。

　（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。

　（2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。

　（3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。

　四、课堂小结

　五、课后记

篇二

活动目标：

　1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。

　2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。

　3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。

　活动准备：

　完整图谱一张；节奏卡1、2（“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”的节奏）；红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队（身上贴有颜色标记卡）

　活动过程：

　一、练声活动

　1、师生问好

　2、小动物爬楼梯

　二、学唱歌曲《三轮车》。

　1、欣赏歌曲《三轮车》

　师：小动物们爬楼梯真有趣，小猫。。。。今天老师要和小朋友来学一首好听又有趣的歌曲，现在我们先来欣赏一下。

　师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢？你听到了些什么呢？

　2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词。

　师:是这样吗？我们再来听听吧（幼儿边说教师边出示图谱）今天我们学的这首歌的名字就叫《三轮车》。

　3、师请幼儿念歌词。（两遍）

　师：先跟着老师把歌词念一念吧！

　4、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。（第一次唱）

　5、师配动作，请幼儿再次演唱。（第二次唱）

　6、师：刚才老师是怎样骑三轮车的？我们一边骑三轮车一边来唱歌吧！（第三遍）

　7、师:我们把小椅子当成三轮车，骑上三轮车出发啦！（第四遍）

　三、轮唱歌曲《三轮车》。

　1、认识颜色标记作用。

　T：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友一种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，接下来谁唱……咦，这里红色和蓝色一起，那由谁唱呢？

　2、按颜色标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱）

　四、分声部演唱。

　1、练习配唱《三轮车》。

　T：三轮车骑起来会发出什么声音呢？谁来学一学？（引出“叮铃叮铃”）

　出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同？（一小一大），强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。（配上动作）

　T：骑了很长时间的三轮车会发出什么声音？（引出“叽嘎叽嘎”）

　出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是一样的，因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习“叽嘎叽嘎”。

　（配上动作）出示配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。

　T：看，老师也把它们编成了一首好听的歌，我们一起来念一念？（咦，这是什么呀？——引出“问号”中的秘密。）

　2、两位老师示范分声部演唱。

　T：这首歌还有另外一种有趣的唱法，它叫“分声部演唱”，先听老师来唱一遍。教师小结：有人唱歌词，有人唱三轮车发出的声音。

　T：接下来老师来唱三轮车发出的声音，小朋友唱歌词。（交换唱一遍）

　T：这次我们要加大难度，红队小朋友唱歌词，蓝队小朋友念三轮车发出的声音。（交换演唱）

人教版三年级上册英语有一首ABC的歌歌词是什么?

郝雨 《废铁是怎样炼成的》

歌曲: 废铁是怎样炼成的 歌手: 郝雨 专辑: 《大学生自习室》

废铁是怎样炼成的

演唱:郝雨

喂 各位各位

现在我们开始开始

从小学三年级我就学过思想品德

老师说你好好学习长大建设祖国

我是不打电子游戏

我不看武侠

老师说这孩子没错没错没错

公共汽车上我要给老大爷让座

因为我知道啥叫助人为乐

捡东西要还

我是少先队员

请别问我叫什么

这是我应该做的

应该做的因为我明白一个道理

只要你无私奉献平等不分贵贱高低

可是越往后 越发现

社会不是那个样的

就连老师教导我们时候她都说啊

不好好学习 以后你们就挑大粪去

中学 赶上素质教育

后来才知道应试素质是最重要的

大家拼命补课报班为的是出人投地

全部的价值就在于你考试的成绩

这时候我感觉好象隐约被谁骗了

面对现实无奈地跟头把势念吧

可是…… 可是啥呀可是你不想念了

不是…… 啥不是啊你听着听我教育教育你

书中自有 书中自有颜如玉

这个书中自有黄金屋

还有很多的孩子都上不起学

你就别生在福中不知福

这个书中自有颜如玉

书中自有黄金屋

还有那么多的孩子都上不起学

你这不生在福中不知福嘛 不知福嘛懂不懂

还是得上大学对不

般外皆下品 惟有读书高

所以高等学府门槛降低也都在扩招

经历了中国特色的三次升学考试

我终于进了大学门以为熬出头了

而且大学还令人出乎意料

真是不看不知道一看没想到

没想到老师上课是照本宣科

女生门口停满高级轿车

没想到大家如此的爱电脑

晚上包宿 白天睡觉 点名答个到啊

没想到很多高素质的大学生

来也匆匆去也匆匆厕所他不冲

没想到大学还是没有性教育

大家都在寝室培养自学能力

不你说啥说啥说啥说啥呢你说啥呢

大学生是你说那样吗你说啥呢

当然客观唯物辨证

的说更多的大学生对自己很负责 对

他们努力工作热爱学习

最后发现很多课是根本用不上的

他们充满理想喜爱幻想

可毕业就失业 没上岗就下岗

现在我说哥们

我又上了当是谁打击我曾经的希望啊

所以所以所以

所以有一天我清醒了过来

我拿起了我的笔写下我的自白

是你让我扮演这矛盾的角色

越是成长 就越发堕落

大街上每个人都呼吸着冷漠

汽车上没有人给老人让座

少年倒在血泊之中只因见义勇为

众目睽睽无人相助任凭歹徒非为

我沉默 你说我 缺少社会责任感

我发言 你又说 年轻人你好大胆

现实的规则和我学的总是相反

怎能不落得个 志残身不残

歌唱到这 先告一段落

因为我还要上考研的辅导课

最后衷心祝愿大家

元旦 春节 生日 快乐快乐

好让我们再一次以热烈的掌声和臭鸡蛋

感谢XX为偶们带来的 废铁是怎样炼成的

谢谢他谢谢大家

这个年轻人说话怎这么偏激呢

你不会学会忍耐吗

真是 你们这个思想道德建设呀

还需要建设呀

啊是是是 您批评的是

哎 不过 您的这个思想和这个道德建设

这个是成年人嘛

成年人不需要思想道德建设 对不对

成年人还需要建设啥呀

噢

三年级上的歌"妈妈的心"歌词

歌曲：ABC（别名：字母歌）

歌手：群星

填词：群星

谱曲：群星

歌词

ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ

ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXY

NOW you know your abc

现在你知道你的abc

everybody sing with me

每个人跟着我唱

ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ

ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ

NOW you know your abc

现在你知道你的abc

everybody sing with me

每个人跟着我唱

ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ

ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ

NOW you know your abc

现在你知道你的abc

everybody sing with me

每个人跟着我唱

ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ

ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ

NOW you know your abc

现在你知道你的abc

everybody sing with me

每个人跟着我唱

扩展资料

《ABC (字母歌)》是一首由群星谱曲、填词、演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《经典少儿歌曲180首》中，发行于2001-01-01，该张专辑包含了161首歌曲。

该歌曲其他版本：持田香织演唱的《ABC (字母歌)》该歌曲收录在专辑《moka》中，由(P)AVEX MUSIC CREATIVE INC.公司发行于2009-08-12，该张专辑包含了12首歌曲。

三年级上册音乐书上学的《多年以前》歌词

妈妈的心里装着一个我 我的心里装着妈妈的歌 要问歌儿唱的什么 唱那五颗金星一片红云朵 啦啦啦啦 妈妈的歌 啦啦啦啦儿女的歌 妈妈的歌儿女的歌 都装着红云飘舞的祖国

妈妈的心里总爱牵挂我 我的心里牵着妈妈的歌 一代一代唱下去 唱那五星高照红云永不落 啦啦啦啦 妈妈的歌 啦啦啦啦 儿女的歌 妈妈的歌儿女的歌 都歌唱红星灿烂的祖国

abcsong三年级上册人教版英语歌词

请给我讲那亲切的故事，多年以前，多年以前。

请给我唱我爱听的歌曲，多年以前多年前。

你已归来我忧愁全消散，让我忘记你漂泊已多年。

让我深信你爱我仍如前，多年以前多年前。

可记得我们相会的小路，多年以前，多年以前。

你告诉我你将永不忘怀，多年以前多年前。

我纯真的微笑使你常留恋，你每句话都打动我心弦。

赞美的话仍藏在我心间，多年以前多年前。

你的爱情唤起我的希望，多年以前，多年以前。

有多少人曾经把你夸奖，多年以前多年前。

长久分离你的爱仍不变，你的声调仍然使我留恋。

我多幸福犹如在你身边，多年以前多年前。

Techa nina,

everybody know i am sick in my encephalon,

mentally lebennon, best step with pep if you can't heen on,

cause my hell's off the chain with to aim at the brain or get of the crane

cause i'm awfully brane not the same man ashamed cause i share thoughts with sam hain,

Sick in the head ways to blaze ya don't wanna fuck with ttech n9ne and ceza

wicked is the way that we kick it it gets major rip it up from missouri to turkey amaze ya,

As dark as they come,

bark and they run making they heart race a tech nina & ceza stuck in a daze we live in a dark place a

(Nakarat)

Her gün ayn?,

günün fark? yok,

günden gün ayn? gibi ayn ov,

sizlerden ?nce gelir her bir flow,

bizden s?z edip durur her bir toy,

Her gün ayn?,

günün fark? yok,

günden gün ayn? gibi ayn ov,

sizlerden ?nce gelir her bir flow,

bizden s?z edip durur her bir toy,

Bak gene ayn? karard? her yer,

biz raz?y?z ama ka?n derler,

g?zle g?rülmez dikenli teller adresimiz ayn? karanl?k yerler

Bak gene ayn? karard? her yer,

biz raz?y?z ama ka?n derler,

g?zle g?rülmez dikenli teller adresimiz ayn? karanl?k yerler

Bizi dibe ?eken ipi keselim,

eselim hadi deli gibi,

meselemi güzelim yürümek,

nümüze geleni ezelim,

lümüne gezelim en dark yerde,

kur?una m? dizilelim,

hay?r pes etmek yok korku yok,

kand?k her gün ayn? film ayn ov,

kand?k sanki hi? ders almad?k karanl?k yerler hep adres ayn?,

fala bakt? medyum gelece?imi g?rdü,

ge?mi?i ya?amadan an?lar birikti,

bir ?ok pi? benim silinmemi ister,

onlar? doktor kevorkian paklar,

isimsiz kalm?, bi?imsiz,

salm? kendini verimsiz k?ra? tarlalara sümbül ekilmez,

Missouri'ye kadar elimize su d?külmez,

ocuktum ufakt?m benim korkum okuldu,

nümüze gelene bir tekme vururduk,

buz gibi geldi ve ge?ti so?uktu sabah? olur yada dayak yerdik,

bana al?amad? hi? kimse ne cüssesi yetti,

nede ben adam oldum ne kara bir tahta ne bir tebe?ir de?il sadece bir mikrofon bana gerekir