马兰花合唱团_阜平马兰花合唱团

1.奥林匹克颂的合唱团名字

2.邓小岚：把爱留给马兰村-

3.经典草原歌曲

4.感动中国2022年度人物

自2月4日，你来北京冬奥会已经开幕近一个星期了，各项精彩纷呈的比赛也已经在紧张激烈的进行着。无论是奥运健儿在赛场上奋勇争先也好，还是，赛场上的速度与也罢，让我流下第一滴泪水的，确实，北京冬奥的开幕式。还记得开幕式上，那由四十多个孩子组咸的合唱团吗？那20张稚嫩的面孔在他们背后的故事令人闻之动容。

这是44名孩子站在冬奥会的大舞台上，用清澈童真又充满希望与向往的声音，用希腊语演唱着奥林匹克运动会的会歌“奥林匹克颂”。你可能无法想象得到，在三个月以前，他们中甚至不知道大山外面的世界是什么样，更别提登上舞台表演，用自己不熟悉的语言去唱歌了！

这四十四名孩子并没有专业的学习过音乐，整个合唱团也仅有两个声部，他们并非来自于一个多么富足的象庭，而是来自我国的河北省保定。为全世界歌唱的这个合唱团叫做“马兰花合唱团”The 44名孩子来自山区5所不同的扶贫小学。

那为什么开幕式的导演组会选择这群山区的孩子来演唱“奥运颂”呢？富平县地处太行山的北部东路1度被称作老区，山区，贫困区“三区合一”。2012年的12月29号中国脱贫攻坚的进军令正式从这里发出，2020年的2月29号富平全县脱贫这一年，全国脱贫攻坚战取得了胜利。2004年，北京的退休警察邓小兰就在马兰小学开展了音乐教学，80年前，他的父亲邓拓曾在马兰村开展了晋察冀日报。

三个多月的时间，能够学会一首外语歌达到演出水平这群孩子是怎么做到的呢？合唱团成立之后先后有来自各界的专业指导人员对这群孩子进行指导，给世界人民呈现了一场别开生面的作品。当孩子们演唱的那一刻，这才是中国最有力的声音，最有力的未来的声音，音乐响起时我已满含泪水，音乐结束时，我已泪眼婆娑。

奥林匹克颂的合唱团名字

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园大班音乐教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班音乐教案 篇1

　 教学目的与要求：

　1.再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍。

　2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。

　3.体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐。

　4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 教学重点：

　再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。

　 教学难点：

　能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。

　 教学准备：

　教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。

　 教学过程：

　 一、开始部分

　1.谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。

　2.引出课题《礼貌歌》。

　3.发生练习

　1=C――F 2/4

　12 34︱5—︱555︱555︱54 32︱

　小朋友唱 啦 啦啦啦 啦啦啦 啦啦 啦啦

　1 — ‖

　啦 。

　 二、基本部分

　1.放映课件，帮助幼儿回忆歌词内容，引起兴趣。

　2.教师范唱歌曲，幼儿仔细听后回答问题。

　 提问 ：

　(1)歌曲是几拍子的?

　(2)歌曲里说了一件什么事?

　3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。

　4.教师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。

　5.引导幼儿根据歌词内容创编动作，教师给与指导。

　6.教师帮助幼儿两两分角色表演。

　(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。

　(2)教师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。

　(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。

　7.幼儿边唱歌曲边进行表演。

　 三、结束部分

　1.教师总结，教育幼儿小朋友之间要宽容相处，互相帮助。

　2.下课休息。

　 教学反思：

　这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟悉歌词，根据幼儿回答我及时画出简图的方式帮助幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快掌握了第一段歌词，但幼儿在掌握附点音符时还有些欠缺，比如“那天我从你门前过”的最后一个字“过”和后面这句中的“你正提着水桶往外泼”中的“你”总衔接不上。在学习第二段歌词时，我让幼儿说了一些使好朋友和好的方法，幼儿想出的办法不是太多，我还是用了简图的方式，但第二段中间一句对不起的话的内容掌握的不好，可能与我在之前提问的时候有关。我反思这一环节的失败，可能在我让孩子熟悉这里的歌词的时候只问了互相生气了应该怎样再和好？没有深入引导。于是我换了种教学方法，让幼儿思考：道歉的时候说了一句什么话？后来幼儿对这句歌词的掌握比较好。再者每次唱到“你”这个歌词，总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带领幼儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样，孩子们既能掌握歌曲的节奏，又能熟悉歌词，真是一举两得。

　整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。

幼儿园大班音乐教案 篇2

　一、游戏综述

　中国民间故事《马兰花》以拟人化的手法赋予动物和花草不同的个性，让勤劳和善良战胜懒惰和邪恶。故事中人物特点鲜明，表演色彩浓郁，正面形象的代表有马郎、小兰、小鸟，反面形象的代表有大兰、老猫、狼，两组形象具有强烈的对比性和明确的教育意义。幼儿同情小兰的悲惨遭遇，憎恨大兰的懒惰和老猫与狼的贪婪，特别是对“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你现在就开花！”这句经典的台词不仅是朗朗上口，而且对其中所表达的勇敢、善良、勤劳等内涵铭记在心。

　幼儿经过小班和中班的多次表演学习，有了一定的表演基础，对表演活动产生了浓厚的兴趣。当幼儿听过《马兰花》这个故事以后，立刻被故事内容和情节深深地感染了，他们跃跃欲试，产生了表演的冲动，于是我们排演了儿童剧《马兰花》。

　二、游戏网络

　三、游戏准备

　（一）经验准备

　1．幼儿会复述故事《马兰花》，了解故事中的人物和故事情节。

　2．幼儿会唱黄梅戏《对花》和表演舞蹈《欢庆》、《美丽的家园》，为儿童剧表演做准备。

　3．了解各种动物的典型特征，学习通过特定的动作来表现不同角色的特点。

　（二）游戏

　1．创设场景，准备道具。

　(1)场景：树林。

　(2)道具：马兰花、竹篓1个、树枝若干。

　2．选配音乐。

　(1)《美丽的家园>（选自小天鹅幼儿园大型歌舞剧《绿色家园》）：用于第一、五场“花”和“草”上场。

　(2)“凶狠、狡猾”的重金属音乐：用于老猫等第二、四、六场上场。

　(3)黄梅戏《对花》：用于第三场小兰和马郎的对唱。

　(4)《欢庆》中国风格的'民乐）：用于第六场结束。

　（三）家庭与社区

　1．家长为幼儿提供一些经典的童话故事书，帮助幼儿了解相关知识，丰富直观经验。

　2．家长为幼儿的表演游戏提供废旧材料和半成品，并与幼儿共同设计和制作道具。

　四、游戏提示

　1、到了大班，由于表演情节的增加，表演剧情之间的衔接变成了重点，如果衔接不好，就会出现冷场的现象，从而直接影响表演的氛围。因此，在场与场的衔接环节，教师都会根据剧情播放相应的音乐，一方面提示相关的幼儿上场．另一方面也增加了表演的趣味性。

　2、在表演中，教师让每个幼儿都参与活动，因幼儿的个体差异造成其表现也各不相同。能力强的幼儿表演的欲望和表现力都比较强，但个别胆小的幼儿却缺乏单独表演的能力。面对这种情况，我们让胆小的幼儿进行群体表演。比如表演花草或者一群小鸟，让他们在群体表演中大胆地说出台词，做出动作，这样在满足幼儿表演欲望的同时又增强了他们的自信心。

　3、在游戏中出现了反面角色，有的幼儿不愿尝试，总认为自己表演了反面角色，生活中自己就成了反面人物。针对这种情况，教师首先应尊重幼儿的选择，对大胆表演艟赫篇瞄；儿童剧表演

　反面角色的幼儿进行鼓励表扬，让幼儿在评价的时候谈自己的感受，并介绍一些我国因扮演反面角色而大获成功的优秀表演艺术家的故事，同时请家长帮助做孩子的思想工作，让幼儿逐渐在心理上得到认同和接受，愿意表演反面的角色。

　 歌曲《欢乐颂》

　活动目标

　1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，以及歌唱活动带来的快乐。

　2.培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。

　3.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。

　活动准备

　1.：白云，蓝天。

　2.图谱、音乐磁带

　活动过程

　1.观看：白云、太阳

　教师：小朋友们看，上有什么？天多蓝呀高高的在上面，谁来了?又有谁来了?

　多美的画面呀，蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑。这么美，我们来一起说一下。

　过渡语：我们看到的这些美景，还有一首好听的歌呢，就表现了欢乐、高兴的心情，名字就叫“欢乐颂”。

　请小朋友快速的找一把椅子坐下，我们一起来欣赏一下。

　二、展开

　1．课件欣赏歌曲（播歌词音乐，放课件）

　教师：歌里都唱了些什么？是不是咱们刚才看见的美景呀？

　让我们一起来看一看。

　2.利用图谱朗诵歌词

　教师：小朋友说的可真好，现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。

　3．教师表演唱（放伴奏）

　4．看课件，师生唱（放伴奏，点课件）

　教师：刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了，让我们看着大屏幕一起来唱一唱。

　老师唱得大声一点，小朋友可以小声一点。

　你们第一遍就唱得这么好，真不错，相信再唱一遍时，小朋友的声音一定会更加宏亮、好听，对不对？

　5．教师指挥，幼儿唱（放伴奏）

　教师：小朋友，你们唱得太好听了，我觉得咱们都可以组成一个合唱团了，我来当指挥，你们就是合唱团的演员，好不好？

　那一会我们唱得时候，大家一定要看我的指挥，我的手动作小，小朋友就小声唱，我的手动作大，小朋友就大声唱，咱们来试试好不好。

　过渡语：小朋友可真棒，都会用大小声表现歌曲了，你们知道吗？不仅你们喜欢唱，大人也喜欢唱，咱们看看他们是怎么唱的！

　6．观看“欢乐颂”（放）

　引导语:欢乐颂这首乐曲，是一首世界名曲，是伟大的音乐家贝多芬创作的，每当人们高兴快乐的时候，或是欢庆重大节日时，人们都会唱起这首歌，表达自己快乐的心情，寄托美好的祝福。

　7．小结（放歌词音乐）

　教师：小朋友，咱们就把欢乐颂这首歌，拍成一个精彩的节目，表演给全园的老师和小朋友，好不好？

　 音乐活动设计：懒惰虫和勤快人

　活动目标：

　1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。

　2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。

　3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否定情绪，知道要做勤劳的孩子。

　活动准备：歌曲的图谱、一些幼儿劳动的若干、歌名

　活动重点：能用诙谐有趣的的情绪、动作表现歌曲

　活动难点：根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲。

　活动过程：

　一、进场律动《赶小鸟》——入座律动

　二、创设情境，引出懒惰虫的形象。（布置好乱糟糟的场景）

　师：这是怎么了?伸出我们勤快的小手，来整理一下吧!

　这里刚才还好好的，怎么一下子变成这样了呢?一定有个懒惰虫，让我来找找吧!

　二、幼儿初步感受歌曲。

　1、教师清唱二遍，边唱边逐个指点幼儿，点到最后一幼儿问：“你是不是懒惰虫?”

　2、引出歌曲的图谱。

　师：看来这个懒惰虫不是你们，那是谁呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原来在这里呢!

　三、看图谱学唱歌曲

　1、出示图谱，清唱歌曲一遍

　提问：歌曲里唱了些什么?(教师根据幼儿的回答用歌声回应)

　2、我再来唱一遍，你们仔细听一听，然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉?

　(教师用肢体语言，边唱边表演有趣的动作)

　提问：谁来告诉我你听了这歌，心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣)

　3、幼儿看图谱学唱

　4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒，我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢)

　5、边表演边唱，选择幼儿自己创造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧!)

　四、学习创编歌词：

　1、提问：你是懒惰虫吗?那你在家会帮爸爸妈妈做什么呢?幼儿自由回答：

　2、尝试创编第二段：我是勤快人

　(教师选择幼儿的一种回答，出示图谱)

　看图谱跟唱：

　师：刚才×××说，她会洗手帕，我觉得她是个勤快的人，我要来唱唱最这个勤快人。

　×××小朋友还会扫地，我们也来唱一唱会扫地的勤快人吧。

　边动作边唱

　我们一起来唱一唱、做一做这些勤快人吧。

　3、幼儿创编、表演

　师：除了洗衣服、扫地，你还会做些什么?让幼儿尝试把说的唱进歌曲里。

　●选一名幼儿尝试：我会擦桌子，我会擦桌子，我把桌子擦干净。(我会自己擦桌子)

　●你还会做什么能干的事，直接把它唱出来吧(个别幼儿——集体跟学——上来表演)

　五、完整歌唱，用不同情绪、动作表现歌曲。

　1、大家可真能干，本来这首歌是唱懒惰虫的，我们又给它编了第二段“勤快人”，那我们就把这首歌取个《懒惰虫和勤快人》的名字吧(出示歌名)

　2、一起把两段连起来唱一唱，随琴声完整唱一遍。

　懒惰虫和勤快人是完全不同的人，我们怎么样唱才能表现出他们的不一样呢?(懒惰虫：唱的慢一些，懒散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、高兴点)

　3、集体表演：

　(1)要求前奏做简单的动作，随音乐一起表演(提示：表现出不同的速度和表情，第二段根据要求动作做)

　(2)继续游戏：教师用动作告诉幼儿第二段唱什么。

　(3)邀请爸爸妈妈、客人老师一起表演。

　大班音乐韵律教案：遇见舞

幼儿园大班音乐教案 篇3

　 活动目标

　1、幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。（重点）

　2、幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。（难点）

　3、幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏，感受创编的快乐。

　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　5、能愉快地参与集体演奏活动。

　 活动准备

　1、物质准备：《小菜园》ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；小兔子头饰师幼每人各一个；青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个；事先安排大班5个小朋友帮助活动。

　2、经验准备：小兔子是怎么走路的？小兔子喜欢吃什么？小兔子是怎样吃东西的？

　 活动过程

　一、教师组织谈话，幼儿激发兴趣。

　1、师：小朋友们，今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它一起去啊？

　2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。

　小兔子：“今天天气真好，咕，肚子饿了，我要去我的小菜园逛逛，看看有什么好吃的。”

　3、师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧。

　二、教师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲。

　1、出示ppt，播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的，一边预习歌词。

　2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。

　3、师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园（引导孩子跟念歌词：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园），我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？

　4、师：小兔子看见了什么？（青菜、萝卜、蘑菇、毛豆）它刚刚肚子饿了对不对，小朋友，你肚子饿了的时候是怎么吃东西的？（引导孩子模拟大口的吃东西，发出"啊呜啊呜"的声音）

　5、教师弹钢琴演唱歌曲，请大班小朋友表演情景，幼儿小声跟唱。

　三、教师提出问题，幼儿大胆创编第二段歌词。

　1、师：哎呀怎么办，小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小朋友你们帮小白兔想想办法好不好？

　2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。

　3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词，大班小朋友表演情景。

　4、幼儿创编第二段歌词，教师弹琴，幼儿演唱第二段歌词。

　5、师：小朋友你们真棒，看，你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了，我们又可以吃了，哪只小兔子想去吃？（请几位幼儿上台表演唱）

　6、师：小兔子们真棒，你们吃完后都知道再种上，蔬菜又长出来了，我们一起去小菜园吃跑肚子吧。

　7、教师播放ppt，教师组织幼儿离开座位，播放音频，幼儿一边表演，一边演唱歌曲四、课后延伸：

　师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊？我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢，出发吧！

　 活动反思

　通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

幼儿园大班音乐教案 篇4

　 设计意图

　综述这首歌曲表现了玩跷跷板的情景，幼儿在学唱中体验着玩跷跷板的快乐，加上幼儿对玩跷跷板的情景很熟悉，因此创编动作有一定的经验基础。

　 活动目标

　1、感受三拍子旋律的强弱变化，在音乐中体验玩跷跷板一上一下的感觉。

　2、在创编表演动作的过程中，体验同伴合作表演的乐趣。

　重点难点在音乐中体验玩跷跷板的感觉，并创编表演动作。

　教具准备大鼓，音乐磁带。

　 活动流程：

　一、玩一上一下跷起来并欣赏音乐。

　1、请幼儿用动作来表演坐跷跷板。(两个人面对面双手拉紧，一蹲一站，一上一下翘起。

　2、放录音，幼儿边听音乐，边哼唱三拍子的旋律表演。教师可以在强拍时击鼓。

　二、学习歌曲《跷跷板》

　1、教师演唱歌曲。幼儿回忆歌曲的内容。

　2、引导幼儿跟着音乐的节奏来念歌词，并在重拍处拍手或跺脚。教师在重拍处敲鼓配合。

　3、听歌曲摇动身体，每三拍摇动一次，幼儿也可以用身体的其他动作(手臂摆动、双脚移动等)感受三拍子的变化。

　4、轻声跟唱歌曲几遍。边唱边摇动身体。

　三、翘呀，翘呀，跷跷板。

　1、幼儿自由结伴创编表演动作。

　2、幼儿相互交流自己的动作。说说怎样才能玩得更和谐?

　3、引导幼儿思考：怎样才能唱出玩跷跷板一上一下的感觉?4、幼儿两两结伴边唱边做玩跷跷板的动作。

幼儿园大班音乐教案 篇5

　 活动目标：

　1、复习律动“快乐的小雪花”，引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。

　2、发展幼儿的空间方位知觉，体会感受整体动作和谐的美感。

　 活动准备：

　看过了下雪场景，感受过雪花的轻柔。

　 活动过程：

　一、观雪——碎步律动“快乐的小雪花”

　1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。想象变成一朵洁白的雪花，跟着雪花妈妈漫天飞舞。

　2、看看我的哪个宝宝飘得最美：碎步要做到轻柔，两腿夹紧。双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉，五指张开。

　二、飘雪——单个雪花碎步飘动

　1、交流：怎样使雪花飘得轻轻松松，又很美丽?要抬起来等)

　2、幼儿集体尝试飘动雪花。

　3、单个飘雪，每朵雪花就是一个雪花精灵。

　(1)教师示范：听着音乐飘，也听着音乐停下来。

　(幼儿：脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。

　(2)幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地，每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。在一朵朵雪花飘出的过程中，幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作，而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间，形成了一种流动的美感。

　三、舞雪——会旋转的小雪花

　1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。

　2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。

　3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态，如：滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。在相互学习中达到自我的迁移。

　4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。

　5、个别幼儿示范新的旋转动作，再次听音乐集体舞雪。

幼儿园大班音乐教案 篇6

　 1、活动目标

　（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。

　（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。

　 2、重点与难点

　本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。

　 3、环境创设及材料准备

　（1）歌曲《听》的伴奏磁带。

　（2）提供舞蹈道具（如：彩带、花朵等）。

　 4、设计思路

　大班下期幼儿已具备一定的节奏感，但是对于3/4的乐曲还需要给予不断的听赏，使幼儿熟悉3/4节奏型。在这种情况下选择歌曲《听》，其目的就是为了进一步培养幼儿音乐的节奏感，感受3/4旋律，同时，为了提高幼儿的兴趣，根据本教材歌词简单易懂的特点，我们尝试让幼儿在熟悉歌曲的基础上，创编歌词，提高幼儿音乐兴趣，并且在反复创编中进一步感受3/4节奏。

　 5、活动流程

　（1）在角落游戏中听赏旋律，感受旋律，激发对活动的兴趣。

　①在角落游戏中放入磁带《听》引导幼儿听赏，感受3/4节奏，感受旋律的美。

　说明

　幼儿可以在角落里听着音乐自由舞蹈，教师指导重点是让幼儿在感受旋律美的同时切准3/4节奏，可以提供一些刀具激发幼儿自由创编感受乐曲的兴趣。

　幼儿自由听赏、自由创编可在角落里延续二周左右，叫要鼓励所有的幼儿都来参与。

　角落游戏中这个内容的讲评很重要，讲评的内容应该从幼儿切准3/4节奏和幼儿大胆创编舞蹈感受旋律的美着手。

　②在日常生活中可以和孩子共同游戏“今天是多么美好”师生接龙说：“我听见风儿在轻轻唱，今天是多么美好！”“我听见闹钟在轻轻唱，今天是多么美好”“我听见树叶在轻轻唱，今天是多么美好……”……要求接龙时和别人说的不同，要求有一定的节奏。

邓小岚：把爱留给马兰村-

马兰花合唱团。

一、

马兰花儿童合唱团，北京冬奥会开幕式上用希腊语唱响奥林匹克会歌《奥林匹克颂》的合唱团，一共44名孩子，来自河北省保定市阜平县马兰村。

马兰花合唱团，北京冬奥会开幕式上唱响奥林匹克会歌的合唱团，一共44名孩子，来自阜平。2022年2月20日，北京冬奥会闭幕式在国家体育场举行，来自河北省阜平县的“马兰花儿童声合唱团”再次唱响奥林匹克会歌。

2023年1月16日，参加中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》第四次彩排。马兰花合唱团成员分别来自阜平县城南庄镇八一学校、石猴小学、井沟小学、大岸底小学、马兰小学。

2022年4月，马兰花合唱团被授予“2022年冬奥会、冬残奥会河北省先进集体”称号。2022年11月25日，中国马兰花儿童声合唱团荣获第二届华茂美堉奖。

2022年12月，马兰花儿童声合唱团获评2022年度全国“新时代好少年”。阜平县，地处太行山北部东麓，一度被称作老区、山区、贫困区“三区合一”。2012年12月29日，中国脱贫攻坚的进军令正是从这里发出。

2019年，席金海从住了近40年的茶叶沟村老宅，搬进了提供的宽敞新楼房，他成为当地的防火护林员，年收入突破了万元。2020年2月29日，阜平全县脱贫。这一年，全国脱贫攻坚战取得全面胜利。

经典草原歌曲

原标题：18载筑梦马兰，140秒花开冬奥。把山区孩子送上冬奥舞台的她，走了——（引题）

邓小岚：把爱留给马兰村（主题）

阅读提示

2月4日，北京冬奥会开幕，马兰花儿童声合唱团惊艳世界。3月21日，生前最后18年全心投入阜平县马兰村音乐教育，带领大山里孩子登上冬奥会舞台的邓小岚老师因病医治无效，在北京溘然辞世，享年79岁。

电话中，席庆茹泣不成声：“邓老师教我们唱歌的日子，我们很高兴。我们不相信邓老师已经走了……”

席庆茹是马兰花儿童声合唱团的队员。在北京冬奥会开幕式上，这支来自河北保定市阜平县的马兰花儿童声合唱团，用希腊语唱响一曲《奥林匹克颂》。140秒的天籁声中，奥林匹克会旗缓缓升起。

“总感觉到这个事儿不是真的。”与席庆茹一样，得知邓小岚老师离世的消息，阜平县城夏学区中心校校长、奥运合唱团带队刘凯“感觉像做梦一样”。孩子们听说后，都在哭。

马兰村情缘

马兰村位于河北省阜平县城南庄镇西部深山区，是邓小岚父亲——当代杰出的新闻工作者邓拓，带领晋察冀日报社生活和战斗过的地方。

1939年3月至1948年，《晋察冀日报》在此办报达十年之久；1944年，第一部《选集》在马兰村出版。

1943年秋，日军发动扫荡，马兰村及附近乡亲为掩护报社，19人惨遭，无一人泄密。一次突围后，邓拓爱人丁一岚在山洞中生下邓小岚。邓小岚被寄养在当地一村民家中。邓拓在写《燕山夜话》时，署名“马南邨”，便是马兰村的谐音，以志不忘那段岁月。

缘于个人身世和父辈的情结，邓小岚对马兰眷恋不已。2003年清明节，从北京市公安局退休后的邓小岚回马兰村为烈士扫墓，马兰小学20多名小学生参加纪念仪式。

活动结束后，邓小岚想跟孩子们一起唱支歌。当时只有一两个会哼国歌，却都跑调，这深深刺痛了邓小岚的心。“没有歌声的童年是苍白的”，邓小岚决定通过音乐帮马兰的孩子种下梦想的。

转过年头，邓小岚号召兄弟姐妹捐款4万元，把4间破烂的小学教室翻盖成7间校舍。也是在这一年，她从亲朋同事那里募集乐器，成为村里第一位全才音乐老师，教钢琴、小提琴、手风琴、吉他……

从此，马兰村胭脂河边，不仅有嬉闹，更有了琴声和歌声；从此，指甲缝带泥的小黑手弹奏着西洋乐器，世界名曲回荡在大山深处。

从北京到马兰，邓小岚早上8时出发，晚上8时许才到。“学乐器需要反复练习，不然下次全忘了。”为此，18年来，她每年往返于北京与马兰20多趟，一趟约600公里。

2006年，邓小岚成立了马兰小乐队，这便是马兰花儿童声合唱团的前身。

2013年8月，70岁的邓小岚发起“马兰儿童音乐节”，成为彼时全国罕见的儿童音乐节。在阜平县委、县帮助下，舞台，就搭在马兰幽静的山谷中。

音乐节当天，马兰小乐队同将军后代合唱团、清华艺术团乐队等20多个演出团体同台演出。孩子们空灵的歌声在山谷间回荡，3000多名观众掌声如潮。

2015年，在学校旁的山坡上，邓小岚亲自设计、自筹资金打造了一座浪漫的三层“音乐城堡”。邓小岚对孩子们说：城里孩子有迪士尼乐园，有公主城堡，马兰的孩子也可以有。

在闭塞的小山村，“邓老师像一束光，启发和鼓励我们，走出一条更精彩的人生路”。孩子们说。

席庆茹的人生理想是当一名老师，“当一个像邓老师一样的老师。我也想长大了之后，教山里面的孩子唱歌。”

唱响冬奥

马兰儿童音乐节已举办四届，吸引了越来越多乐队加入，还拓展了摄影、非遗、天文等元素。邓小岚全力打造的音乐马兰，成为河北保定的一张新名片。正是这张名片，吸引了北京冬奥组委的目光。

大山里的童声要飞向世界。

2021年9月下旬，北京冬奥组委到阜平县考察选拔一支少年合唱团参加开幕式环节表演。邓小岚得知消息后非常高兴，让大山里的娃娃登上更大的舞台、见到更大的世界，是她一直以来的心愿。

马兰花儿童声合唱团成员年龄最大的11周岁，最小的5周岁。他们全部来自阜平县城南庄镇普通农村家庭，分别就读于该镇5所小学。

《奥林匹克颂》是一个难度比较大的无伴奏童声合唱，变化音比较多，用希腊语演唱，同时需要孩子们良好的面部表情。

孩子们此前没接触过希腊语，再加上唱歌的音调，两者结合起来挑战很大，这让希腊语指导老师有点着急。

得知此事后，作为顾问的邓小岚反复琢磨 “妙招”。她建议将希腊语歌词按照国际音标的发音进行标注，尽量把它拼音化、拼读化。果然，效果显著。

2021年12月30日下午，最新的表演录像发送给了冬奥组委，得到一致表扬——合唱团达到了音准准确、节奏统一、音色动人的演唱效果。

1月3日，马兰花儿童声合唱团结束在阜平八一学校近3个月的集中训练，赴京开展封闭训练。此时，距北京冬奥会开幕不到一个月。

这一天，邓小岚深情地对孩子们说：“我们山里的孩子目光清纯，像天上闪闪的星星那样。你们的声音像天籁之声，像山泉水那么好听，你们最能向全世界人民展现我们中华民族对世界人民的真诚和友爱！”

18载筑梦马兰

2月4日晚10时许，在冬奥会开幕式的盛大舞台上，马兰花儿童声合唱团的孩子们身着虎头图案服饰、脚穿虎头鞋，用天籁般的童声震惊了全世界。

18载筑梦马兰，140秒花开冬奥。那一刻，观众观众席上，激动和幸福的泪水瞬间滑过邓小岚的脸庞。

18年来，邓小岚培养了200多名学生，很多上了高中、读了大学，其中10余人在大学里读艺术专业，或毕业后从事艺术教育。

不幸总是来得那么突然。

3月16日，为了查看马兰月亮舞台周边配套设施建设进度，邓小岚回到马兰村。3月19日下午5时许，邓小岚突发脑梗，送往北京救治，后医治无效病逝。

“太突然了，不敢相信这个消息。”马兰村党支部书记孙志胜几度哽咽。北京冬奥会闭幕式后，邓小岚老师在马兰村，一直为月亮舞台和音乐节筹划。“邓老师把所有的牵挂和关爱都留给了马兰，是我们永远的亲人！”孙志胜说。

感动中国2022年度人物

经典草原歌曲100首

　歌曲是由歌词和曲谱相结合的一种艺术形式，也是一种表现形式。词曲一一对应，接下来就由我带来经典草原歌曲100首，希望对你有所帮助！

　1、美丽的草原我的家、德德玛、草原之女

　2、草原夜色美、德德玛、草原之女

　3、蒙古人、腾格尔、跨越·新天堂

　4、天堂、腾格尔、跨越·新天堂

　5、草原之夜、腾格尔、跨越·新天堂

　6、天路、韩红、感动

　7、雕花的马鞍、德德玛、草原之女

　8、父亲的草原母亲的河、腾格尔、狼

　9、我的根在草原、德德玛、我的根在草原

　10、陪你一起看草原、林媚、陪你看草原

　11、鸿雁、额尔古纳乐队

　12、坐上火车去拉萨、徐千雅、彩云之南

　13、家园、腾格尔、跨越·新天堂

　14、彩云之南、徐千雅、徐千雅

　15、唱首情歌给草原、朱永飞、唱首情歌给草原

　16、辽阔的草原、德德玛、草原之女

　17、草原在哪里、莫尔根、蒙古天籁

　18、珠穆朗玛

　19、草原之夜、田震、未了情

　20、北京的金山上、梦之旅合唱组合、流淌的歌声之真情依旧十三

　21、青花瓷、周杰伦、我很忙

　22、梦中的唐古拉、米线、情系布达拉cd壹

　23、蒙古草原歌曲：乌兰巴托的爸爸

　24、为内蒙古喝彩、韩磊

　25、卓玛、亚东

　26、马背上的骑手、德德玛、红雨伞

　27、草原夜色美、陆苹、独听

　28、草原之夜、谭炎健、发烧神笛

　29、草原夜色美、北京天使合唱团、我的快

　30、陪你一起看草原

　31、为内蒙古喝彩、韩磊

　32、陪你一起看草原

　33、蒙古草原歌曲：成吉思汗、腾格尔

　34、嘎达梅林、腾格尔、蓝天

　35、鸿雁、腾格尔、跨越·新天堂

　36、蒙古草原歌曲：思念母亲、阿穆隆

　37、牵手草原、罗海英、情牵草原

　38、蒙古草原歌曲：牧人、德德玛

　39、传说、腾格尔、出走

　40、青藏高原、索朗旺姆、歌自天成

　41、这片草原、莫尔根、蒙古天籁

　42、我从雪山来、雪山朗玛

　43、为你等待、白玛多吉、云上西藏

　44、格桑花开、容中尔甲、阿咪罗罗

　45、万物生、萨顶顶、万物生

　46、呼唤、阿穆隆、木头人

　47、狼、阿穆隆、木头人

　48、梦随风飘、腾格尔

　49、思念、阿穆隆

　50、母亲、阿穆隆、阿穆隆合集

　51、相遇人间、阿穆隆

　52、蓝色的故乡、腾格尔、蒙古人

　53、小河淌水、腾格尔、蒙古人

　54、草原迎宾曲、鞍安、传唱金声1

　55、远去的母亲、德德玛、草原之女

　56、我和草原有个约定

　57、天边

　58、草原蒙古人家、莫尔根、蒙古天籁

　59、乌兰巴托的夜、琪琪格、洋娃娃

　60、父亲和我

　61、这片草原、蓝野乐队、这片草原

　62、就是爱你、陶喆、1，2，3！我们都是木头人—陶喆世界巡回演唱会北京站

　63、吉祥三宝

　64、在那遥远的'地方、腾格尔、珍藏专辑

　65、神奇的九寨、容中尔甲、九寨沟之歌

　66、成吉思汗的传说、阿丽玛、草原艳姬

　67、失恋、草蜢、草蜢：醇经典

　68、春天来了、吉祥三宝

　69、春天来了、斯琴格日乐、我自己

　70、雪落下的声音、谭维维、耳界

　71、amid、the、falling、snow、enya、amarantine

　72、两个人的下雪天、许慧欣、快乐为主

　73、初雪、班得瑞、莱茵河波影

　74、认真的雪、薛之谦、薛之谦同名专辑

　75、我的根在草原

　76、陪你一起看草原、林媚、陪你看草原

　77、月亮之上

　78、乌兰巴托的夜

　79、牧马人、杨坤、牧马人

　80、敖包相会

　81、父亲的草原母亲的河

　82、苦苦的思恋、腾格尔、你和太阳一同升起

　83、怀念战友、腾格尔、跨越·新天堂

　84、马兰花、腾格尔、狼

　85、我从草原来、德德玛

　86、赞歌、胡松华、赞歌

　87、插曲、萧亚轩、最熟悉的萧亚轩

　88、乌兰巴托的夜、阿穆隆

　89、我的未来不是梦、胡彦斌、一呼天下音演唱会

　90、母亲

　91、唱给黄河听、腾格尔、蓝天

　92、回家的晚上、腾格尔、草原情唱

　93、八千里路云和月、腾格尔、苍狼乐队

　94、、女子十二乐坊、女子十二乐坊同名专辑

　95、敖包相会、女子十二乐坊、女子十二乐坊同名专辑

　96、在那草地上、德乾旺姆

　、唐古拉风、德乾旺姆

　98、敬酒歌、德乾旺姆

　99、敬天、索朗旺姆、歌自天成

　100、听一听 ;

感动中国2022年度人物有钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥等。

1、钱七虎：年过八旬的“人民英雄”国家最高科学技术奖获得者、陆军工程大学教授钱七虎，一生致力于防护工程和爆炸力学事业，为保卫祖国的万里边海、为锻造国之重器“核盾”倾尽心血。

2、邓小岚：18年如一日，马兰花儿童声合唱团发起人、公益音乐教育先驱、北京冬奥会开幕式主唱邓小岚，用音乐培养美丽乡村少年，用歌声唱出中国自信。

3、杨宁：高位截瘫的“90后”女孩、广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县江门村党总支书记杨宁，大学毕业后放弃留在城市工作的机会，回到家乡，全心全意为农民服务。

4、沈忠芳：隐姓埋名30年的中国第三代防空武器研制者、国家航天局811所名誉所长沈忠芳，亲历两次国耻，深知没有国防就没有国家、人民的安全。

5、徐淙祥：安徽省阜阳市太和县种粮能手徐淙祥，只要能让群众吃上更多更好的有机绿色粮食，他愿付出全部努力。